CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURSO TICs

 O curso para mim é excelente, pois através do mesmo aprendi novas formas de tornar as aulas mais criativas, objetivando despertar o interesse dos alunos para os conteúdos das disciplinas trabalhadas na sala de aula.Durante o curso adquiri novos conhecimentos e a cada etapa uma supresa era apresentada  o que me deixou mais estimula em continuar o curso

 Gostei tanto que já estou com saudades.

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Hipermídia stop motion

    Stop motion é uma técnica de animação fotograma a fotograma (ou quadro a quadro) com recurso a uma máquina de filmar, máquina fotográfica ou por computador. Utilizam-se modelos reais em diversos materiais, dentro dos mais comuns, estão a massa de modelar, ou especificamentemassinha (em Portugal, plasticina). Muitos contêm sistema de juntas mecânico, com mecanismos de articulações muito complexos. No cinema o material utilizado tem que ser mais resistente e maleável, visto que os modelos têm que durar meses, pois para cada segundo de filme são necessárias aproximadamente 24 quadros (frames).

   Os modelos são movimentados e fotografados quadro a quadro. Estes quadros são posteriormente montados em uma película cinematográfica, criando a impressão de movimento. Nesta fase podem ser acrescentados efeitos sonoros como fala ou música. Um dos muitos filmes feito com a técnica de stop motion foi O Estranho Mundo de Jack (1993), de Tim Burton. Outros como A Fuga das Galinhas, A Noiva Cadáver, Wallace e Gromit, Coraline e o Mundo Secreto, O Fantastico Sr. Raposo (2009), de Wes Anderson, são exemplos de filmes em stop motion. São várias as vertentes do cinema criado com esta ideologia, majoritariamente trabalhos de animação, pelo o que os trabalhos ficam com um toque característico distinto.

   Atualmente no Brasil a produtora Animaking esta produzindo um longa metragem na técnica stop motion chamado Minhocas, onde o Brasil será o primeiro país da América Latina a produzir em tal técnica.

Portugal também tem algumas animações em stop motion ou o vedadeiro "boneco animado", sendo a mais relevante nestes últimos temos a galardoada curta A Suspeita de José Miguel Ribeiro

Veja abaixo o filme Fuga das galinha exemplos de stop motion:

Hipermída Podcast

  Podcast é o nome dado ao arquivo de áudio digital, frequentemente em formato MP3 ou AAC (este último pode conter imagens estáticas e links), publicado através de podcasting na internet e atualizado via RSS. Também pode se referir a série de episódios de algum programa quanto à forma em que este é distribuído. A palavra é uma junção de iPod ou de "Personal On Demand" (numa tradução literal, algo pessoal e sob demanda) e broadcast (transmissão de rádio ou televisão). O podcast em vídeo chama-se "videocast", frequentemente em arquivo formato MP4.

  O termo "podcast" é creditado a um artigo do jornal britânico The Guardian em 12 de fevereiro de 2004, mas, nesse primeiro momento, o termo não se referia ao formato de transmissão com RSS, o que só aconteceu em setembro daquele ano, quando Dannie Gregoire usou o termo para descrever o processo utilizado por Adam

   O "podcast" surge então como um novo recurso tecnológico, um canal de comunicação informal de grande utilidade, que permite a transmissão e distribuição de noticias, áudios, vídeos e informações diversas na internet, o que contribui para a disseminação da informação de maneira fácil, rápida e gratuita.

 

PRODUTOS E OBJETOS DO PORTAL DO PROFESSOR

   

      Com a pesquisa feita pelo Portal do professor e Domínio Público ,tive a oportunidade de conhecer várias formas de explorar vídeos, animação, arquivo de áudio, que estão à disposição do professor em todas as áreas e níveis de ensino,para tornar as aulas mais atrativas, com o uso da internet.

      Como exemplo desses recursos o que despertou minha atenção foi um áudio A casa é feia que conta a história onde todos davam palpites sobre a casa do gato e ele ouvia as opiniões de todos, que levou a casa ficar com um toque especial de todos.

      Através dessa história o professor  levará o aluno  ouvir e encorajar os mesmos a usar sua criatividade na construção de outras histórias.

Para ouvir essa história acesse o link abaixo.

http://imagem.camara.gov.br/internet/midias/peln/Audios/Ou%C3%A7%20uma%20historia/A%20CASA%20FEIA.mp3

PLANO DE AULA

EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS COM PROJETO ENVOLVENDO EDUCAÇÃO TECNOLOGICA

   Pesquisando na internet encontrei um projeto que me chamou muito a atenção,Projeto Cultivar “Sem higiene não há saúde” que foi desenvolvido pela escola Jóse Mamede de Aquino em Campo Grande/MS para classe especial e sala de recursos,onde foi abordado a importância que devemos ter com o nosso corpo e que os hábitos de higiene não trazem somente beneficios estéticos mas também benefícos à saúde,foram utilizados no desenvolvimento desse projeto várias tecnologias com DVD, computador, os quais foram de grande importância para a elaboração e efetivação do projeto.

 Para saber mais sobre esse projeto acesse este site  http://www.slideshare.net/dianapilatti/projeto-sem-higiene-no-h-sade ou no blog da escola   http://eejma.blogspot.com/

 vídeo elaborado pela escola,

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

    São todos os recursos digitais que dão suportes para, uma aprendizagem tanto presencial como à distância e com os objetos de aprendizagem os professores  tem em mãos uma ferramenta para tranformar o aprendizado em um grande prazer para os alunos.

    Para saber mais sobre os objetos de aprendizagem, assista o vídeo abaixo.

PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS

BLOCO DO PASSO -SALTOS NO TEMPO

   Escolhi esse vídeo, porque ele é bastante expressivo e como diz  Lucas Ciavatta "não podemos esquecer que o bloco do passo é um grupo profissional.Mas o interessante é cosntatar  que o profissionalismo dos integrantes do bloco não nasceu com a profissionalização nos palcos, ele nasceu de uma postura profissional já em sala de aula, que é a seriedade.

  Nestea atividade é trabalhada a lateralidade,noção de espaço, ritmo e a sequência de ordem.Enfim exite o comprometimento de todos no projeto de trabalho e na aprendizagem colaborativa,pois com a união e responsabilidade  foi possível o desenvolvimento tão bem sucedido desse trabalho.Assim também deve ser em nossa prática pedagógica,onde devemos ser unidos para vencer os desafios do dia -a- dia.

AUTORIA COLETIVA

Aí vai uma boa reflexão que bate à porta da escola:então colar é bom?

Com os estudos sobre as várias ferramentes da intenert tais como wikipédia, hipertexto e hipermídia, percebi que há uma autoria coletiva no sentido que cada pessoa que acessa algum trabalho existente na internet ,ela dar sua contribuição para melhorar essas ferramentas. Sendo assim quando um aluno copia e cola algo da internet,ele não está simplesmente só colando,pois querendo ou não ele tem que pesquisar e ler para verificar se o texto condiz com o que ele esta procurando,se tem haver com seu trabalho.

Pra mim colar é bom apartir do momento em que o aluno ,com os comandos Ctrl C e Ctrl V, busque inspiração para criar seu próprio texto e cite de onde ele tirou determindado trecho que colocou no seu texto.

Enedina Hygino

Síntese do texto “Num mundo wiki,uma escola idem-Parte I”,de Jaime Balbino

Poucas pessoas tem consciência que a wikipedia é uma ferramenta revolucionária e que é uma enciclopédia online,onde sua fucionalidade é muito boa,sendo que o wiki organiza e mantem a qualidade do conteúdo mesmo sendo composto por materiais dispersos, produzidos sem organização ou controle continuo.

Com a wikipedia qualquer pessoa pode usa-la e modifica-la,corrigindo e traduzindo seus verbetes.

De acordo com o autor para compreender a wikipédia é preciso entender o conhecimento como um fenômeno social e que não deve ser ignorado por aqueles que pensam seriamente a educação.

O texto mostra que a wiki é uma ferramenta de grande vália e que os professores precisam utilizarem como um auxílio na sua prática pedagógica.

Pedro Demo sobre o tema "Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola".

   De acordo com Pedro Demo “A linguagem do sé. XXI, tecnologia, internet permite uma forma de aprendizagem diferente. “A escola ainda está dando os primeiros passos em relação ao uso de tecnologia enquanto lá fora a criança está em contato direto com diferentes formas de tecnologias.

  Acredito que as mudanças são constantes em nossas vidas, e nós docentes temos que estamos preparados, mas também acho que não devemos desprezar os conhecimentos antigos,ler,fazer contas e escrever bem é tão fundamental como usar bem as mídias não podemos deixar de lado esses valores mas sim associa-los as midanças que o mundo moderno oferece.

  Portanto,vale lembrar que os professores devem estarem preparados para essas inovações,ou seja linguagem de computador,pois os professores são figuras fundamentais nesse contexto, e não há como substituí-lo. Se queremos que a educação brasileira seja melhor todos tem que abraçar essa causa e assim poderemos fazer um bom trabalho e levantar a qualidade da relação entre o professor e o aluno.

PROJETO AMORA

O Projeto  Amora desenvolve atividades,onde ha uma integração entre o professor e os alunos ,atrevés de  compartilhamento dos conhecimentos de aprendizagem das tecnologias  de informação, é desenvolvido com alunos do ensino fundamental.

Dentro do projeto são desenvolvidas  oficinas e atividades integradas,buscando sempre  a criatividade e participação dos alunos de forma  prazerosa.

Para acessar o Projeto Amora clique aqui

MÚSICA

NAVEGAÇÃO À DERIVA 

Quem navega à deriva

sabe que há vida além dos mares nos mapas

além das bússolas, astrolábios, diários de bordo

além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos

quem navega à deriva

acredita que há nos mares miragens, portos

inesperados, ilhas flutuantes, botes e salva-vidas

água potável, aves voando sobre terra, vertigem

quem navega à deriva

aprende que há mares dentro do mar à vista

profundidade secreta, origem do mundo, poesia

escrita cifrada à espera de quem lhe dê sentido

quem navega à deriva

se perde da costa, do farol na torre, dos olhares

atentos, dos radares, das cartas de navegação

imigra para mares de imprevista dicção.

MARCUS VINICIUS QUIROGA

Poeta, contista, crítico e ensaísta, doutor em Literatura Brasileira; membro do Pen Clube; ex-colaborador do suplemento Idéias e dos jornais Panorama, Poesia Viva e RIOLETRAS.  

MINI DICIONÁRIO

• Hipertexto-é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras.
• Intertexto-é usado para designar um conjunto de textos ligados por relações intertextuais. Ou seja, por outras palavra.
• Hipermídia-é “o conjunto de meios que permite acesso simultâneo a textos, imagens e sons de modo interativo.
• Portfolio-é uma lista de trabalhos de um profissional ou empresa.
• Blog-é uma das ferramentas de comunicação mais populares da internet.
• wikipédia- uma enciclopédia multilíngue online livre colaborativa.
• Hiperlink-é sinônimo de link e significa qualquer coisa que se coloca em uma página da web
• Link-é tipo um endereço de atalho que você manda para a pessoa para ser link ele deve ser clicável .
• WebQuest-é uma atividade didática para os ensinos Fundamental, Médio e Superior para incluir nas aulas a Internet.

COMPOSIÇÃO:GIL BERTO GIL

Pela Internet


Composição: Gilberto Gil






Criar meu website
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes Se faz uma jangada
Um barco que veleje

Que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu velho orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé

Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer

Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut acessar
O chefe da Macmilícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus pra atacar programas no Japão

Eu quero entrar na rede pra contactar
Os lares do Nepal, os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar